Пример. На конкурс представлены три учебника по одной дисциплине ( учебники А, Б, В), необходимо оценить качество каждого учебника. Качество учебника определяется такими параметрами, которые достаточно трудно оценить обычными объективными методами. Задача учебника давать учащемуся информацию о предмете, чтобы эта информация легко запоминалась, была понятна и долго оставалась в памяти, исходя из этого определены следующие критерии, по которым будет определяться качество учебника: информативность, наглядность, логичность, доступность и понятность материала, научный уровень. Решено оценить качество учебников экспертным методом, для этого пригласили 7 экспертов, которым предложили оценить каждый параметр качества по 10-ти балльной шкале, 10 баллов наивысшее качество по параметру. После двухнедельного индивидуального изучения учебников эксперты независимо друг от друга вынесли свои оценки (Таблица 1.1.). Таблица 1.1. рк сп ер т и нф орм ати вн о сть н агл ядно сть ЛОГИЧНОСТЬ Д о ступ н о сть и п он ятно с ть Н аучны й уро в ен ь А Б В А Б В А Б В А Б В А Б В 1 6 8 9 8 9 7 1 0 7 9 9 10 8 9 8 8 2 7 5 8 8 6 7 9 6 8 9 10 9 10 7 7 3 6 6 6 7 8 7 8 7 7 8 9 7 10 9 8 4 5 8 8 8 6 6 8 7 7 8 9 8 9 7 7 5 6 7 6 8 6 5 9 8 6 7 8 7 8 7 6 6 7 5 8 7 9 7 9 6 8 8 9 7 9 7 6 7 6 6 7 7 6 5 8 6 7 7 9 8 8 7 7
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==