Как научиться изобретать. Руководство для начинающего изобретателя. / Е. С. Аскаров.

начале 20 века в США. В основе метода четкая мысль: процесс создания идей необходимо отделить от процесса их оценки. При обсуждении задачи многие не решаются высказать смелые, невероятные, неожиданные идеи, опасаясь насмешек, ошибок, показаться глупым и т.д. если же такие идеи высказываются, их зачастую подвергают жесткой критике другие участники обсуждения, идея гибнет, не развиваясь. Основатель метода предприниматель из США А.Осборн, предложил вести генерирование идей в условиях, когда критика запрещена, наоборот, всячески поощряется всякая идея, даже шуточная или нелепая. Для этого отбирают небольшую и по возможности разнородную группу людей ( 6-8 человек), причем в этой группе наряду со специалистами в этой области техники должны быть и дилетанты в этой области. Группе ставится задача, которую они должны решить. Сам процесс обдумывания и решения задачи ведется в непринужденной домашней обстановке, время не регламентируется. Выдаваемые идеи фиксируются, например записываются на магнитофон или стенографируются. Полученный материал передается группе экспертов для оценки и отбора хороших идей. В группе штурма отбирают людей с богатой фантазией, оптимистов, легких на подъем, с творческими наклонностями. Такой подбор людей и запрет на критику создают благоприятные условия для полета фантазии, раскрепощают ум от шаблонов и кажущимися незыблемыми научных постулатов. В результате этого появляются абсолютно новые, неожиданные решения. Обычно за 25-30 минут штурма набирают несколько десятков идей. Группа экспертов, в которую , наоборот входят люди скептического склада ума, жесткие прагматики, в своей деятельности руководствующиеся строгими, давно уже проверенными фактами и во всем придерживающиеся жесткой схемы, получают идеи, высказанные смело, до конца без оговорок, часть идей развивается другими 66

RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==