общих абстракций к их единству, конкретно-всеобщему; здесь господствуют приемы синтеза и дедукции. Такое движение познания не какая-то формальная, техническая процедура, а диалектически противоречивое движение, отражающее противоречивое развитие самого предмета, его переход от одного уровня к другому в соответствии с развертыванием его внутренних противоречий. Данный метод определяет способность изобретателя, зная общие законы развития науки, законы физики, химии и т.д., применять их для решения своих конкретных технических задач, применять в разрабатываемых конструкциях машин и механизмов, предназначенных для применения в практической деятельности. 3. Общие логические методы и приемы исследования: 1) Анализ -реальное или мысленное разделение объекта на составные части и синтез - их объединение в единое органическое целое, а не в механический агрегат. Результат синтеза - совершенно новое образование. Анализ в научной, изобретательской работе - это расслоение какой либо проблемы, крупного блока информации на более мелкие составляющие части, которые проще исследовать, изучать, с ними проще и легче экспериментировать и т.д. Синтез - это процесс обратный анализу, в нем из отдельных составляющих создается более крупное глобальное понятие, из отдельных сегментов создается крупное понятие, блок знаний и т.д. Можно сказать, что анализ - это процесс разборки, а синтез - процесс сборки. В процессе анализа- разборки проблема расслаивается на более мелкие части, которые легче исследовать, понять, в результате этого процесса исследователь добавляет в структуру исследуемого объекта свои оригинальные мысли, идеи, после этого в результате синтеза, то есть сборки отдельных частей проблемы, собирается конструкция, отличающаяся от первоначального 31
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==