ление к постоянно изменяющейся ситуации на рынке труда, в процессе образования необходимо создавать условия для того, чтобы молодые люди овладели технологиями самоорганизации и самопрезентации, выбора и принятия решений, развития критического и диагностического мышления. То есть в условиях тотальной неопределенности можно говорить об актуальности гуманных целей и целесообразности гуманитарных средств, необходимых для решения проблем разного рода —политических, экономических, национальных, образовательных, религиозных и пр. Как влияют развивающееся современное общество и рынок труда на образование? Учеными и практиками отмечается повышение роли образования, особенно высшей школы, в решении социальных, экономических, политических, экологических и других задач в России, в том числе и отмеченных выше глобальных проблем современности. Обусловлено это многими обстоятельствами. Образование становится мощным фактором изменения всего общества и отдельного человека, обеспечивающим его высокую мобильность и вместе с тем интеграцию в различные социальные группы, способствуя овладению и развитию информационных, социальных, коммуникативных технологий, активному их применению в образовательной практике. В частности, вузы как социальные институты по подготовке политической, экономической, культурной, научной и профессиональной элиты, профессиональных кадров самой высокой квалификации для всех сфер социальной практики являются в то же время научными и культурными центрами. Поэтому в свою очередь высшая школа оказывает существенное воздействие на политику и экономику разных стран, сохранение и приращение культурного потенциала общества, развитие техники и новых технологий, сохранение мира на Земле и безопасность каждого человека. Современная школа или вуз поставлены перед необходимостью обеспечения высокого качества образовательных результатов без особых финансовых вложений со стороны государства за счет поиска внутренних резервов самой системы, а это возможно при активном внедрении современных методов и технологий. Поиск новых технологий связан с появлением в образовательных учреждениях современной техники для работы с учебной и научной информацией (компьютеры, Интернет, мультимедийная, аудио-, видеотехника) и необходимостью эффективно и целесообразно ее использовать. И наконец, в современных школах и вузах России заметно усложнение не только образовательных задач, но и требований к интенсификации и качеству труда школьных учителей и вузовских преподавателей. Безусловно, данное
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==