новационных образовательных программ: метод, рекомендации. М., 2006. 12. Лазарев В.С. Принципы и процедуры определения требований к результатам инновационного образования на основе компетентност- ного подхода: метод, рекомендации. М., 2006. 13. Лиферов А.П. Глобальное образование — путь к интеграции мирового образовательного пространства. М. : Пед. поиск, 1997. 14. Образование в конце XX века : материалы «круглого стола» / / Вопросы философии. 1992. № 9. 15. Образование на рубеже веков: традиции и инновации. СПб., 1999. 16. Педагогические технологии : учеб, пособие для студ. пед. специальностей / под ред. В.С. Кукушкина. Сер. Педагогическое образование. Ростов н /Д : Март, 2002. 17. Полатп Е.С., Бухаркина М.Ю., Моисеева М.В., Петров А.Е. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования : учеб, пособие для студ. пед. вузов и системы повышения ква- лиф. пед. кадров / под ред. Е.С. Полат. М . : Академия, 2001. 18. Реформы образования : аналитический обзор / под ред. В.М. Ф и липпова. М. : Центр сравнит, образоват. политики, 2003. 19. Реформы образования в современном мире: глобальные и региональные тенденции/отв. ред. Б.Л. Вульфсон. М . : ИТПИМИО , 1995. 20. Современные педагогические технологии (материалы к практическим занятиям и тренингу) / сост. О.Б. Даутова, О.Н. Крылова, А.Г. Грецов. СПб., 2005. 21. Современные тенденции развития образования в ведущих странах мира / / Высшая школа: Сравнительные исследования, зарубежный опыт. М.: Высшая школа, 1994. 22. Филиппов В.М. О трех китах и иных актуальных проблемах модернизации российского образования / / Вузовские известия. 2002. № 16 -23 . С. 1 -5 . 23. Чошанов МЛ . Дидактическое конструирование гибкой технологии обучения / / Педагогика. 1997. № 2. С. 21—29.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==