№ Показатель качества преподавания ФИО п/п преподавателя 12 Имеет свой, индивидуальный стиль преподавания, который способствует повышению или закреплению интереса студентов к науке и будущей профессиональной деятельности 13 Хотели бы вы вдальнейшем встретиться с этим преподавателем (при чтении других курсов, спецкурсов, в качестве научного консультанта, в период прохождения практики, при выполнении курсовой или дипломной работы)? Набранные по п. с 1 по 12 баллы вопросника суммируются. Так подсчитывается сумма баллов при оценке студентами степени выраженности показателей качества преподавания у того или иного конкретного преподавателя. На основании полученных результатов определяется уровень качества преподавания в оценках разных студентов по значимым критериям и показателям. Полученная сумма может находиться в рамках одного из уровней качества преподавания. Если эта сумма меньше 6 баллов, то качество преподавания в оценке студентов фиксируется как низкое —ненормативное; если эта сумма меньше 12, но больше 6 баллов, то качество преподавания фиксируется как нормативно допустимое; если полученная сумма меньше 24, но больше 13 баллов, то качество преподавания оценивается студентами как нормативно оптимальное; и, наконец, если полученная сумма меньше 36, но больше 25 баллов, то студенты очень высоко оценивают качество преподавания. Анализ ответов на вопрос 13 даст представление о степени удовлетворенности студентов взаимодействием с тем или иным преподавателем. Результаты оценки качества преподавания всеми студентами определяются по формуле: сумма баллов, полученных в результате обработки вопросников у всех студентов, поделенная на число студентов, принявших участие в оценивании качества преподавания. Полученный результат, попадая в прописанную выше шкалу оценки качества преподавания, укажет усредненный уровень качества преподавания у конкретного преподавателя с позиции студентов. Экспертная оценка основывается на анализе мнений коллег и руководителей подразделений, в которых работает преподаватель, анализе научной продукции и научно-методических материатов, а также материалов и документов, имеющих отношение к разным видам деятельности конкретного преподавателя; мнения студентов и результаты индивидуальных бесед с преподавателем, посещения его занятий, выполнения студентами тестов или контрольных заданий.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==