Введение Глава 1. 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. 1.5. 1. 6. Глава 2. 2. 1. 2. 2. 2.3. 2.4. 2.5. 2.6. Глава 3. 3.1. 3.2. 3.3. 3.4. 3.5. 3.6. Глава 4. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ТЕХНОЛОГИЙ..................................................................... Почему образовательная практика нуждается в новых технологиях............................................................. Метод, методика, технология................................................ Технологический подход и специфика его реализации в сфере образования................................................................ Отличительные признаки образовательных технологий. Качественное своеобразие образовательных технологий Выбор и проектирование новых образовательных технологий.................................... ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ ........................................... Технология модульного обучения....................................... Технология проблемного обучения..................................... Технология контекстного обучения.................................... Технология обучения в сотрудничестве.............................. Технологии проведения семинара в форме диалога.......... Технология «Дебаты»............................................................. ТЕХНОЛОГИИ РАБОТЫ С ИНФОРМАЦИЕЙ СУБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА.. Технология поиска информации............................... Технологии организации работы студентов с учебной литературой (психологический аспект) Портфолио —технология накопления и систематизации информации................................ Портфолио в вузе......................................................... Технология организации контент-анализа.............. Технология организации самостоятельной работы ТЕХНОЛОГИИ АКТУАЛИЗАЦИИ ПОТЕНЦИАЛА Технолог$^^ту£МіЩі^іЧ^йЪаШМ^(^І&Чёнциала образов; тельной c|)(JlwVwi.bX^..iCU^bI... >*l п ....5 ....7 ....7 . 12 . 19 . 28 . 37 .47 . 63 . 63 . 71 . 85 .94 101 112 129 129 135 155 168 177 184 209 209 3
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==