ненная сейчас и организуемая администрацией факультета оценка качества обучения не будет эффективна, если преподаватель не получит детальных данных этого опроса. В любом случае результаты этого опроса уже не повлияют на уровень полученных студентами знаний по изученному курсу. Таким образом, более эффективным является организация преподавателем «быстрой» обратной связи в течение всего семестра. Именно такая связь позволит преподавателю оценить прогресс студентов, определить, насколько эффективна организованная им передача знаний, а также своевременно внести коррективы в учебный процесс. Безусловно, такая обратная связь потребует от преподавателя дополнительных усилий, готовности слушать и реагировать, готовности к изменениям в своей деятельности. Приступая к организации обратной связи, преподаватель должен помнить о ее качествах: ■ это не критика и не жалоба со стороны студентов, а информация к размышлению; ■ показатель степени успешности студентов в освоении изучаемого курса, а также эффективности организованной преподавателем деятельности по изучению учебного курса; ■ она неэффективна, если не содержит в себе указаний на пути и методы улучшения результатов деятельности; ■ обратная связь тогда эффективна, когда носит регулярный и конструктивный характер. Преподаватель может получить в результате применения обратной связи информацию о следующем: ■ насколько хорошо усвоен студентами материал по пройденной теме лекции, разделу, модулю или всему учебному курсу в целом; ■ какие трудности возникли у студентов или возникают в ходе изучения материала; ■ какова степень удовлетворенности студентов изучаемым курсом; ■ насколько актуальна, содержательна и интересна программа курса; ■ насколько эффективны используемые преподавателем стратегии и методы обучения; ■ каким образом иные факторы деятельности или личности преподавателя влияют на эффективность усвоения студентами материала; ■ какие предложения по более эффективной организации курса могут быть высказаны студентами. Когда проводить обратную связь?
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==