1. Составьте задания для самостоятельной работы по учебной теме с выделением заданий пяти уровней. 2. Приведите примеры внеаудиторной самостоятельной работы (на ваш выбор). 3. Какие учебные стратегии преобладают в вашей практике и почему? Литература2345671 1. Андросюк Е. и др. Самостоятельная работа студентов: организация и контроль / / Высшее образование в России. 1995. № 4. С. 59—63. 2. Архангельский С.И. Учебный процесс в высшей школе, его закономерные основы и методы. М., 1980. 3. Вербицкий АЛ. Самостоятельная работа и самостоятельная деятельность студента / / Проблемы организации работы студентов в условиях многоуровневой структуры высшего образования: тез. доклада Всерос. науч.-метод, конференции. Волгоград: ВолгГТУ, 1994. С. 6. 4. Дудченко З.Ф. Методическое обеспечение курса лекций по дисциплине «Психология здоровья»// Уч. записки С.-Петербургского гос. ин-та психологии и социатьной работы. 2007. Вып. 1. Т. 7. С. 98— 104. 5. Зимняя ИЛ. Психология обучения иностранным языкам в школе. М. : Просвещение, 1991. 6. Костромина С.Н., Дворникова Т.А. Учебные стратегии как средство организации самостоятельной работы студентов / / Вестник СПбГУ, Сер. 6. Философия. Политология. Социология. Психология. Право. Международные отношения. Вып. 3. Сент. СПб., 2007. С. 295— 306. 7. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении: теоретико-экспериментальное исследование. М .: Педагогика, 1980.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==