Современные образовательные технологии: учебное пособие / под ред. Бордовской Н.В. - 3-е издание.

В процессе выявления единиц анализа исследователь очень часто приходит к необходимости так или иначе группировать, классифицировать эти единицы, решать проблему синонимов. Иными словами, появляется необходимость определения категорий, т.е. проведения концептуального анализа. Ядро концептуального контент-анализа составляет модель предмета анализа, включающая: 1) категориальную модель предмета анализа; 2) систему единиц счета; 3) определение мер (единиц) измерения. В реальной практике исследований категориальная модель строится поэтапно, в процессе накопления фактов и осмысления задач исследования и первичного пилотажного исследования текста: 1) формулировка целей и задач контент-анализа исходя из общих целей и задач исследования, его объекта, предмета; 2) выделение смысловых единиц анализа (понятий, тем, качеств объекта исследования); 3) составление перечня категорий анализа —в качестве категорий могут выступать основные понятия или базовые характеристики объекта исследования и соответствующие им признаки, эмпирические референты; 4) составление классификаций, типологий признаков объекта; 5) строгое описание процедуры фиксации единиц счета в тексте и их отнесения к соответствующим категориям и разделам типологий. Категории контент-анализа в процессе исследования могут уточняться. Это означает, что один текстовый массив в процессе исследования может быть обработан с помощью метода контент-анализа неоднократно. Известно, что в процессе исследования уточняются и могут изменяться гипотезы, задачи исследования и ключевые понятия. А категории контент-анализа и представляют собой наиболее общие ключевые понятия, соответствующие исследовательским задачам; их определения и эмпирические индикаторы. Систему категорий можно сравнить с анкетой: категория играет роль вопроса в анкете и указывает, какие варианты ответов могут быть найдены в тексте. При составлении категорий анализа желательно избегать крайностей. Если за категории анализа будут приняты слишком общие (абстрактные) понятия, то это предопределит поверхностность анализа текста, не позволит углубиться в его содержание. Если же категории анализа будут предельно конкретными, то их окажется слишком много, что при­

RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==