■ оценка частей портфолио, отобранных преподавателем; ■ периодическая презентация студентом процесса работы над портфолио в течение семестра; ■ предъявление частей или целого портфолио и их оценивание в следующем семестре; ■ использование портфолио при приеме студента на работу; ■ самооценка портфолио самим студентом? 5. Как будет выглядеть портфолио: ■ требования к оформлению; ■ соответствие содержания оглавлению, выбору рубрик; ■ объяснение выбора темы портфолио; ■ письменное введение в каждую часть, рубрику, главу и выводы по каждой части; ■ самооценка портфолио самим студентом по особому плану или без него; ■ оценка полезности произведенной студентом деятельности по подготовке портфолио; ■ письмо студенту от преподавателя, руководителя практики, других студентов с рекомендациями, пожеланиями, оценкой, поддержкой, обратной связью? 6. Как будет происходить обсуждение портфолио: ■ студент —преподаватель; ■ студент —студент; ■ студент —малая группа; ■ студент одного курса —студент другого курса; ■ студент —представитель организации, фирмы, предприятия; ■ студент —значимое лицо; ■ студент —социальное окружение; ■ организованная защита портфолио; ■ выставка портфолио; ■ конференция по портфолио; ■ дистанционная конференция? Варианты использования портфолио в образовательном процессе1 1. Отдельное занятие —презентация (защита) портфолио. П водится в конце семестра; портфолио является проблемным, может быть выполнено на определенную тему, раскрывать сущность эксперимента, иллюстрировать процесс практики, содержать рефлексивные элементы. Защита портфолио может быть формой итоговой аттестации студента.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==