3. Каковы специфические компоненты, которые должны быть включены в портфолио: ■ все виды самостоятельной работы; ■ результаты проверочных работ, тестов, итоговых работ; ■ результаты групповой работы (черновики, схемы и др.); ■ результаты взаимопроверки; ■ дневники; ■ сценарии выступления на семинарах; ■ печатные работы; ■ описание процесса решения учебных задач; ■ проекты; ■ эссе; ■ результаты информационного поиска; ■ заметки, связанные с ходом выполнения учебных, научно-исследовательских, учебно-профессиональных работ; ■ аудио- и видеоматери&ты; ■ схемы, рисунки, таблицы, диаграммы; ■ авторские рисунки; ■ картографический материал; ■ результаты моделирования; ■ вопросы студента к преподавателю; ■ анкеты и результаты их обработки; ■ отчеты об интервью; ■ листы наблюдений; ■ элементы самооценки; ■ письма преподавателю, директору предприятия, другим лицам, архивные запросы, связанные с содержанием портфолио; ■ наполнение содержания темы по выбору; ■ сценарии дебатов; ■ ситуационные задания и объемные кейсы (созданные студентом или решенные им); ■ веб-квесты; ■ компьютерные программы; ■ описание лабораторных экспериментов; ■ материалы полевых, педагогических и иных практик; ■ грамоты, сертификаты, гранты и т.д.? 4. Каким образом будет происходить процесс оценки портфолио: ■ периодическое проведение мини-конференций по портфолио в течение обучения; ■ оценка портфолио целиком на основании критериев, сформулированных преподавателем;
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==