3.2. ТЕХНОЛОГИИ ОРГАНИЗАЦИИ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ С УЧЕБНОЙ ЛИТЕРАТУРОЙ (ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ АСПЕКТ) Гуманитарный подход, реализуемый в настоящее время в сфере образования, прежде всего высшего, основанный на личностно ориентированной педагогике, требует разработки новых средств и технологий обучения. Они должны обладать таким содержанием, структурой и алгоритмом реализации, которые в максимально полной мере способствовали бы объективации личностных ресурсов, отношению студента к себе как подлинному субъекту познавательной, учебной деятельности. Официальным документом, служащим основанием для практической реализации этого подхода, является действующий государственный стандарт высшего профессионального образования, в соответствии с требованиями которого половина времени обучения в вузе отводится на самостоятельную работу студентов. С переходом на новую двухуровневую систему высшего образования время, отводимое на самостоятельную работу, увеличивается. Именно самостоятельная работа дает возможность студенту почувствовать в себе тот имманентный источник инициативы и действия, то субъектное начало, направленное на объект познавательной деятельности, которое придает процессу учения характер личной причастности. Переживание себя как инициатора познавательной деятельности создает базу для формирования чувства личной ответственности за успехи и неудачи. Успехи переживаются как личные достижения, а не как долг или обязанность перед преподавателем. Неудачи именно в сфере познавательной деятельности также приобретают личную значимость, а не списываются на счет недостаточной педагогической компетентности учителя или иных оправдывающих обстоятельств. В психологии существует устоявшееся представление о том, что следствием способности принять на себя ответственность за совершенный поступок является формирование достаточно высокого уровня собственного достоинства как ядерного образования личности со всеми вытекающими отсюда положительными последствиями. Одним из наиболее распространенных видов самостоятельной работы по-прежнему остается работа с книгой, а точнее — работа с письменными текстами. Создание письменности было одним из величайших достижений человечества. С появлением книжной печати возможности людей общаться с аудиторией перестали иметь ограничения. Мысль автора, изложенная в форме печатного текста, размноженная в неограниченном количестве, вышла далеко за пределы зала или
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==