■ гуманитаризация образовательной среды в единстве с активно развивающимися современными информационными и другими инновационными образовательными технологиями. Вопросы и задания для самостоятельной работы 1. Назовите основные факторы, повлиявшие на появление в образовательной практике новых технологий. 2. Проведите анализ и дайте характеристику влияния современной политики, экономики и культуры на систему школьного и профессионального образования. 3. Какую роль играет научно-технический прогресс в появлении новых образовательных технологий? 1.2. МЕТОД, МЕТОДИКА, ТЕХНОЛОГИЯ В образовательной практике ставятся и достигаются разнообразные цели, решаются многие задачи с опорой на различные методы, методики или технологии. Объясняется данный факт тем известным обстоятельством, что для достижения одной и той же цели можно использовать разные технологии, методы или приемы, средства или процедуры, применение которых, однако, может дать разный эффект, потребует больших или меньших временных, человеческих или материальных ресурсов и затрат. Для того чтобы оптимизировать процесс достижения конкретной цели в условиях образовательного процесса на уровне деятельности педагога, повысить эффект от их применения, ученые и специалисты сферы образования обратились к феномену «технология» и объяснению отличий этого термина от традиционно употребляемых —«метод» и «методика». В «Большой советской энциклопедии» приводятся следующие значения термина «метод»*1: 1. Путь исследования или познания. 2. Совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности, подчиненных решению конкретной задачи. Для нас важно, что метод всегда имеет определенную структуру, адекватно которой выполняются действия, поэтому именно он является инструментальным генезисом появления технологии, применяемой в образовательной практике (технологии тренинга, игровые или 1БСЭ. Т. 16. М„ 1974. С. 472.
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==