Действующие лица дебатов —две команды, каждая из трех участников (спикеров). Команда, отстаивающая тезис в рамках тематической игры, —команда утверждения. Команда, опровергающая тезис, — команда отрицания. Судьи оценивают игру, заполняют специальный судейский протокол, в котором отмечают области столкновения позиций команд, комментируют свое мнение. Судейство —очень сложный процесс. Судья должен отказаться от персональной позиции и оценивать игру по аргументам, доказательствам и суждениям, но не на основе личной симпатии. Судья выполняет три обязанности: обучает, поддерживает справедливость и сохраняет позитивную атмосферу игры. Если проводить дебаты в рамках занятий, то можно в качестве судей занять всех студентов, которые не вошли в команды и не выполняют функции тьюторов или таймкипера (от англ, timekeeper—«хранитель времени»). Таймкипер —особый участник, который следит за соблюдением регламента. Он показывает спикерам специальные плакаты, на которых указано время, оставшееся до окончания их речи: 3 мин, 2 мин, 1 мин, 30 с. Тьюторы —до игры —организаторы дебатов, тренеры, руководители команд. Они выполняют роль наблюдателей во время игры, чтобы после провести с каждой из команд анализ действий всех спикеров. Суть дебатов —убедить нейтральную третью сторону (судей) в том, что аргументы команды лучше, чем аргументы оппонентов. Основными элементами дебатов являются: тема, утверждающая сторона, отрицающая сторона, аргументы, поддержки и доказательства, перекрестные вопросы, решение судей. Формулировка темы. Подготовка к игре начинается с определения ее темы (тезиса). По технологии «Дебаты» тема формулируется в виде утверждения, например: «Введение подушевого финансирования гарантированно повысит качество образовательного процесса». При подборе темы необходимо учитывать требования, согласно которым «хорошая» тема должна: ■ провоцировать интерес, затрагивать значимые для дебатеров проблемы, быть актуальной; ■ быть пригодной для спора; ■ быть сбалансированной и давать одинаковые возможности командам в представлении качественных аргументов; ■ иметь положительную формулировку для утверждающей стороны;
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==