керек. Сонымен, қарама-қарсы қанатқа қарсыласының тез доп бе- руіне қақпан үйымдастыру үшін бүйір сызықтарының бірінде қорғаныстың барлық ойыншыларын араластыру қорғанысты киын жағдайда қалдыруы тиіс. Қарқынды шабуылга қарсы-корганьіс. Қарқынды шабуылдай білетін командаға қарсы матчта ең алдымен қарсыласына қолайлы екпінді бүзуға тырысу қажет. Бүл үшін түрыстық шабуылды әдеттегіден баяуырақ жүргізіп, допты мүқият ойнатып, қауіпті доп берулермен дайындықсыз доп салуларды болдырмау қажет. Кемінде өз тылын екі ойыншымен қорғау керек. Бірінші доп бере топ жаруға бөгет болуға үмтылып, кері үшқан доп үшін күрестен немесе басқа жағдайдан допты иемденген ойын- шыны мүқият шабуылдау керек. Қарсыласының тез топ жаруын бүзу үшін нәтижелі доп салу мен айып добын салудан соң ша- буылшыларды бүкіл алаң бойымен кезеңдеп бақылап, сосын айып добы аймағына кету қажет. Осылай қорғанғанда команда ойындағы бастаманы бермеу керек: қарсыласының жылдам қимылындағы әрбір қателік нәтижелі қарсы шабуылмен жазаланып отыруы тиіс. Тез топ жаруды жақсы меңгерген командалармен ойындағы жиі жіберілетін қателік қорғаныс ойындарындағы шығыршыққа тез топ жаруда олар жеке бақылауы тиіс ойыншылардан айырылып қалуы- мен байланысты. Егер қорғаныс ойыншысы айып добы сызығына оралып, жеке бақылауды қажет ойыншыны іздемей, аймақтық қор- ғанысқа өтсе, қажеттіліктің орны толады. Аталған айланың негізін қалаушы ережелер - қорғаныс ойыншысы айып добы сызығында тұрып, жеке бақылайтын ойыншысын «өзіне өтуге» мәжбүр етеді. Кез-келген жағдайда қорғаныс ойыншысы алғашқы шабуыл сәті тоқтатылысымен-ақ өз әрекетін тез және жеңіл саралай алады. 2.9. Баскетболды оқыту әдістемесінің жалпы сипаттамасы Баскетболдағы оқыту процесі окушыны білімге, білік пен дағдыға, оларды үнемі дамытып, жетілдіруге үйретуге, сондай-ақ әдіс стратегия мен тәсілді, ойын ережелерін мен жаттықтыру әдістемесі мәселелері бойынша білім жүйесін қалыптастыруға бағытталған. Оқыту міндеттерін шешу окушыларды оқытылатын материал- дарды түсіну, оның дамуы мен оларды сыни ой елегінен өткізу үшін 163
RkJQdWJsaXNoZXIy MTExODQxMg==